背景介绍

学校背景：

常州大学学校始建于1978年，是省属全日制本科院校；2017年常州大学全国排名第282名。前身为南京化工学院无锡分院、常州分院。1981年经国务院批准，学校定名为江苏化工学院；1992年成为中国石油化工集团公司管理的部属院校，并更名为江苏石油化工学院；2002年更名为江苏工业学院；2010年更名为常州大学。

政策背景：

1、《***总书记十九大报告》深化产教融合、校企合作，加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展；

2、《***中间关于坚持和完善中国特色***制度、推进国家治理体系和治理能现代化若干重大问题的决定》建立以企业为主体，市场为导向，产学研深度融合的技术创新体系，支持大中小企业和各类主体融通创新，创新促进科技成果转化机制，积极发展新动能，强化标准引领，提升产业基础能力和产业链现代化水平；

3、国家产教融合的基本原则:统筹协调共同推进 贯穿人才培养全过程,政产学研协同推进；服务需求结构化 完善教育资源布局,调整人才培养结构,创新教育组织形态,促进教育和产业联动发展；校企协同合作育人，政策引导构建校企合作长效机制；

客户挑战分析                  

业务背景：

地方产业发展迭代快，新兴产业的人才技能需求更新快，与学校自主开设新兴专业缺乏有能力有动力的团队之间的矛盾；国家需要大量的创新、创业型的工程、技术人才，要求人才有跨专业的学习机会和工作能力，但高校还没有建立起来相应的机制来促进专业、院系之间的合作来培养人才，计算机专业拿不到跨行业、跨专业的实践案例，非计算机专业没有足够的能力和新的信息技术进行融合。

学校层面：

1、学校现有专业无法为地方产业转型提供智力支持；

2、学校对于重点专业的开设和发展任务较重，需要专注；

院系层面：

1、学院专业设置不清晰；

2、学院分配教学任务难；

3、学院专业实践类课程内容陈旧没有配备专业实验室；

教学层面：

1、缺乏新兴的教学实验环境；

2、缺乏教学智能化；

3、缺乏真实的项目实践案例；

解决方案分析

方案策略：

1、物理学习空间一体化设计及建设；

2、数字化学习空间云平台设计及建设；

3、产业特色实训平台：阿里云实验沙箱+行业实战案例资源+统计分析学习数据+智能教学管理与学情分析；

4、支持科研 ：支持老师自研和阿里资源；

5、专创融合：慧科研发的实验室，完美契合互联网+大赛。

差异化解决方案：

1、品牌影响：阿里、慧科的头部企业的影响力；

2、项目案例：海量数据存储提供、丰富的真实案例，阿里的实验资源和慧科高校邦课程合二为一；

3、综合解决方案：将跟随式编程和精益创业作为增值模块；

4、教学管理平台：满足直播、录播、考试、作业、微助教、O2O混合式教学管理、专业实训平台集成等进阶功能；

5、直播双师教学：解决两个校区同步教学和实验，提升学生学习体验和学习效果

客户收益（案例成果）

学校层面：

1、2017年12月常州市大数据产业发展基金1000万；

2、2018年常州大学-互联网创新创业大赛-国赛金奖；

3、2019年，正式独立的第一年大数据学院，获得“互联网+“国赛铜奖；

4、2019年，常州大学进入了信息技术新工科产学研联盟（“新工科联盟”）

5、2020年入选中国高等教育学会“校企合作双百计划”

6、2020年江苏省重点产业学院第1名，经费支持： 500万，省教育厅推荐进入国家现代产业学院竞选；

7、依托大数据实验室连续两年举办省英才名匠培训共计企业人员500人次以上；

8、依托实验室举办江苏省大学生万人计划，来自30多所高校的100多名学生

（经过审批全省仅10所高校获此资格）；

9、常州大学获批常州市城市大数据分析与应用技术重点实验室；

10、2019年“第一届中国计算机教学大会”常大副校长徐守坤接受采访表示： 常州大学在与慧科和阿里进校深度的产教融合作。

学生层面：

1、2019年8月6日至9日，常州大学阿里云大数据学院选派4位同学参加2019阿里云大数据学院学生夏令营，石怡杰同学还获得了***学员奖；

2、大数据学院学生在校企合作中学习的知识可以无缝对接到企业，提升了学生的积极性和成就感；

3、创新创业融入课程，帮助学生掌握精益创业基本理论，了解“互联网＋”环境下创新创业基本方法，培养学生熟练运用精益画布工具分析优化商业模式，激发学生的创新思维和能力，各类双创大赛项目在学校遥遥领先。

 

客户证言：

徐守坤副校长在致辞中介绍了常州大学的现状，并对中国高等教育学会给予常州大学承办本次会议的机会以及慧科集团的大力支持表示感谢。