本节书摘来华章计算机《交互式程序设计 第2版》一书中的第1章 ，第1.2.2节，Joshua Noble 著 毛顺兵 张婷婷 陈宇 沈鑫 任灿江 译更多章节内容可以访问云栖社区“华章计算机”公众号查看。

1.2.2 消息与交互

交互的建立需通过系统和用户之间的双向消息传递。消息可以是文本、语音、颜色、视觉反馈，或是机械和物理输入及反馈。在某些场景之下，眨眼是和按下按钮一样清晰而重要的消息。交互设计师经常考虑的是，如何在用户和系统之间建立简单明了的方式，以便双方构建、发送和接收消息。
在设计和实现交互应用程序的时候，最大的一个难题是，系统怎样看待来自用户的消息，以及用户怎样看待来自系统的消息。一个应用程序的交互***度越大，允许用户和系统执行的任务越多，消息越复杂，则越容易引起其中一方对消息的误读和不解。当消息无法被理解，就不仅要通知发出消息的一方“消息未被理解”，还要让它知道怎样解决这个问题。如果我听不懂对方的话，我就会让他再重复一遍。如果我点击了一个不存在的页面链接，服务器就会显示一个错误信息页，告诉我“此网页不存在”。双方的***度越大，出错率越高，计划外的消息越多，就越需要告知其中一方，另一方理解了什么，是怎样理解的。
想象一下两个成年人之间的对话。在成功对话之前，他们经历了多年的“用户培训”——学习语言、行为、价值观等。丰富多彩的对话正是建立在这样的基础上。培训用户，让用户知道系统能理解什么消息，系统发出的消息又是什么意思非常讲究技巧。常见的数据网格是比较容易让人理解的方法，大部分电脑用户都熟悉数据网格的概念，知道什么能做，什么不能做，懂得从中选取他们需要的东西，大概看得懂错误消息的意思并明白怎样运用。如果你要用新型的控制方法或者界面，就必须给用户提供学习的途径，让他们去了解你的系统是怎样运行和怎样使用的。
交互系统的丰富性和实现它的难度是密切相关的：交互越是丰富，越是容易出错。所以设计师会花很多的时间和精力，试图建立“可预期体验”，这种交互体验来自用户的其他知识领域或交互经验，或者可用于用户的其他知识领域或交互经验。设计界流行的“最小惊讶原则”正说明了应该优先选用熟悉的交互方式，因为相对于全新的交互方式，这种方式用户的学习曲线要平滑得多。用户需要很长的时间来学习系统如何反馈，如何根据反馈作出调整。