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更新时间：2022-10-01 21:11:45
愿你我能够到达向往的地方！
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对新手这么友好的oj编程题确定不看吗？？？内容超详细！！手把手教你如何去解析编程！
都是对C语言新手很友好的题目，而且把详细的过程写了下来，让大家可以学会这些题目，大家可以点进去练习练习，战胜对编程的恐惧
提示：以下是本篇文章正文内容，下面案例可供参考
????描述
变种水仙花数 - Lily Number：把任意的数字，从中间拆分成两个数字，比如1461 可以拆分成（1和461）,（14和61）,（146和1),如果所有拆分后的乘积之和等于自身，则是一个Lily Number。
例如：
655 = 6 * 55 + 65 * 5
1461 = 1*461 + 14*61 + 146*1
求出 5位数中的所有 Lily Number。
????输入描述：
无
????输出描述：
一行，5位数中的所有 Lily Number，每两个数之间间隔一个空格。
????解析：
????1，定义一个数 因为要打印出所有五位数符合条件的数，所以for循环，从10000开始，小于等于99999，让这个数自增
????2，分析一下，如何满足题目的条件比如题目中的1461 = 1461 + 1461 + 146*1是如何实现的：
????1461 /10 * 1461%10 = 146*1
????1461 /100 * 1461%100 = 14*61
????1461 /1000 * 1461%1000 = 1*461
????按照上面可得到规律
????3，按照刚才分析的规律，在里面创建一个for循环，定义一个被除数，从10开始，因为是五位数，所以小于等于10000，如何让10 变成100 1000呢 ？每次让*=一个10
????4，定义一个和 ，把每次的乘机都加起来
????5，判断并输出，如果乘积加起来的和等于这个数，那么就打印出来
???? 代码如下：
#include<stdio.h> int main() { int i = 0; for(i=10000;i<=99999;i++) //定义范围为五位数 { int j = 0; int sum = 0; for(j=10;j<=10000;j*=10) { sum += (i/j)*(i%j); } if(sum == i) { printf("%d ",sum); } } return 0; }
????描述
问题：KiKi今年5岁了，已经能够认识100以内的非负整数，并且并且能够进行 100 以内的非负整数的加法计算。不过，BoBo老师发现KiKi在进行大于等于100的正整数的计算时，规则如下：
1. 只保留该数的最后两位，例如：对KiKi来说1234等价于34；
2. 如果计算结果大于等于 100， 那么KIKI也仅保留计算结果的最后两位，如果此两位中十位为0，则只保留个位。
例如：45+80 = 25
要求给定非负整数 a和 b，模拟KiKi的运算规则计算出 a+b 的值。
数据范围： 0 \le a,b \le 2^{31}-1 \0≤a,b≤231−1
????输入描述：
一行，输入两个非负整数a和b，用一个空格分隔。（0 <= a,b<= 231-1）。
????输出描述：
针对每组输入，输出按照KiKi的运算规则计算出 a+b 的值。
????示例1
输入：
45 80
输出：
25
????解析：
????1,定义两个数并输入两个数
????2，分析题中的要求，可以把a和b加起来的结果 对100取模就是最后两个数
????3，输出最后的结果
???? 代码如下：
#include<stdio.h> int main() { int a = 0; int b = 0; scanf("%d %d",&a,&b); int sum = 0; sum = (a+b)%100; printf("%d",sum); return 0; }
????描述
给定一个浮点数，要求得到该浮点数的个位数。
数据范围： 0 < n \le 200 \0<n≤200
????输入描述：
一行，包括一个浮点数。
????输出描述：
一行，包含一个整数，为输入浮点数对应的个位数。
????示例1
输入：
13.141
输出：
3
????解析：
????1,定义一个数，并且输入
????1，可以定义浮点型，并输入
????2，可以从源头开始，直接定义整数，如：输入12,22 为12
????2，求出个位数为对10进行取模，如果按照浮点数需要强制转换成整形
????3，输出最后的结果
???? 代码如下：
#include<stdio.h> int main() { double n = 0; scanf("%lf",&n); int a = (int)n%10; printf("%d",a); return 0; } int main() { int n = 0; scanf("%d",&n); printf("%d",n%10); return 0; }
????描述
问题：一年约有 3.156×107 s，要求输入您的年龄，显示该年龄合多少秒。
数据范围： 0 < age \le 200 \0<age≤200
????输入描述：
一行，包括一个整数age。
????输出描述：
一行，包含一个整数，输出年龄对应的秒数。
????示例1
输入：
20
输出：
631200000
????解析：
????1,定义年龄，并且输入
????2，秒数等于年龄成以一年的秒数 ，注意10的7次方等于e7 而且这个数太大，需要以long long 来定义
????3，输出最后的结果，注意 long long是ld
???? 代码如下：
#include<stdio.h> int main() { int age = 0; scanf("%d",&age); long long s = age*3.156e7; printf("%ld",s); return 0; }
????描述
给定秒数 seconds ，把秒转化成小时、分钟和秒。
数据范围： 0 < seconds < 100000000\0<seconds<100000000
????输入描述：
一行，包括一个整数，即给定的秒数。
????输出描述：
一行，包含三个整数，依次为输入整数对应的小时数、分钟数和秒数（可能为零），中间用一个空格隔开。
????示例1
输入：
3661
输出：
1 1 1
????解析：
????1,定义输入的秒数
????2，分析如何转换成时分秒 ，如题中给入的3661
????1分钟等于60分钟，1分钟等于60秒，所以3661/60/60=1小时
????3661/60=60 60%60=1分钟
????3661%60=1 秒
????3，根据以上分析，定义小时，分钟，秒，并且输出
???? 代码如下：
#include<stdio.h> int main() { int n = 0; scanf("%d",&n); int h = n/60/60; int m = n/60%60; int s = n%60; printf("%d %d %d",h,m,s); return 0; }
????描述
依次输入一个学生的3科成绩，在屏幕上输出该学生的总成绩以及平均成绩。
????输入描述：
一行，3科成绩，成绩之间用一个空格隔开。
????输出描述：
一行，总成绩和平均成绩（小数点后保留两位），用一个空格隔开。
????示例1
输入：
79.5 80.0 98.0
输出：
257.50 85.83
????解析：
????1,定义三科成绩并输入，注意这个是小数，用浮点型定义
????2，定义总成绩，三门加起来的和
????3，定义平均值，总成绩除以个数
????4，按照格式输出，并且注意保留两位小数
???? 代码如下：
#include<stdio.h> int main() { float s_a = 0.0; float s_b = 0.0; float s_c = 0.0; scanf("%f %f %f",&s_a,&s_b,&s_c); float s = s_a+s_b+s_c; //总成绩 float s_m = s/3;//平均值 printf("%.2f %.2f",s,s_m); return 0; }
????描述
BoBo买了一箱酸奶，里面有n盒未打开的酸奶，KiKi喜欢喝酸奶，第一时间发现了酸奶。KiKi每h分钟能喝光一盒酸奶，并且KiKi在喝光一盒酸奶之前不会喝另一个，那么经过m分钟后还有多少盒未打开的酸奶？
????输入描述：
多组输入，每组输入仅一行，包括n，h和m（均为整数）。输入数据保证m <= n * h。
????输出描述：
针对每组输入，输出也仅一行，剩下的未打开的酸奶盒数。
????示例1
输入：
8 5 16
输出：
4
????解析：
????1,定义多少酸奶，几分钟喝一瓶，多少分钟 ，分别是n，h，m
????2，因为是多组输入，所以循环输入三个数，并且eof处理停止，接下来分析题中要求，如8,5,16
????有8瓶酸奶，5分钟喝一瓶，有16分钟喝酸奶的时间，那么16/5=3瓶喝的酸奶，加上多出来的一分钟打开的奶就是4瓶 ，所以剩余酸奶等于8-16/5-1
????如果正好喝完 如 8,5,15 ，有8瓶酸奶，5分钟喝一瓶，有15分钟喝酸奶的时间，那么15/5=3瓶喝的酸奶 ，所以剩余酸奶等于8-16/5
????所以用if语句来判断条件 ，如果分钟对几分钟喝一瓶取余数，因为如果等于0，则执行else，如果不为0，则执行if
???? 代码如下：
#include<stdio.h> int main() { int n = 0;//多少酸奶 int h = 0;//几分钟喝一瓶 int m = 0;//有多少分钟 while(scanf("%d %d %d",&n,&h,&m) != EOF) { if(m%h) { printf("%d",n-m/h-1); } else { printf("%d",n-m/h); } } return 0; }
????描述
你的手机丢了，在屏幕上输出信息告诉大家。
????输入描述：
无
????输出描述：
I lost my cellphone!
????解析：
????1,按照结果输出即可
???? 代码如下：
#include<stdio.h> int main() { printf("I lost my cellphone!"); return 0; }
????描述
学生信息管理系统是学校教学管理的重要工具，现有一名学生基本信息如下：姓名-Jack，年龄-18，性别-Man，请按照输出样例的格式输出该学生的信息。
????输入描述：
无
????输出描述：
输出分为三行，分别为标题行，分隔行，信息行。
第一行，标题行，每个标题之间间隔4个空格。
第二行，分隔行，一共21个减号"-"。
第三行，信息行，每列输出信息和标题首字母对齐。输出样例如下：
Name Age Gender
---------------------
Jack 18 man
????解析：
????1,按照要求输出即可，注意换行与空格的间隔
???? 代码如下：
#include<stdio.h> int main() { printf("Name Age Gender\n"); printf("---------------------\n"); printf("Jack 18 man"); return 0; }
????描述
从键盘输入5个学生的成绩（整数），求他们的平均成绩（浮点数，保留一位小数）。
????输入描述：
一行，连续输入5个整数（范围0~100），用空格分隔。
????输出描述：
一行，输出5个数的平均数（保留一位小数）。
????示例1
输入：
75 80 43 67 96
输出：
72.2
????解析：
????1,定义5位学生的成绩，一个一个定义太麻烦，数组存储，用for循环来遍历数组元素并输入，注意存储的是地址&
????2，定义一个和，让每次数组元素遍历完加到和里去，
????3，输出结果，注意保留一位小数，除以一个小数
???? 代码如下：
#include<stdio.h> int main() { int arr[5] = {0}; int i = 0; float sum = 0.0; for(i=0;i<5;i++) { scanf("%d ",&arr[i]); sum += arr[i]; } printf("%.1f",sum/5.0); return 0; }
以上是凡人给大家准备的10道牛客oj入门题，对新手很友好，能够帮助新手快速上手，战胜对于编程的恐惧，求三连！凡人在这里谢谢大家的观看